私立华联学院教学管理规程与教师工作规范
粤华联字［2005］77号
培养合格的经济建设人才是我校教育工作的主要任务。要确保教学工作在学校工作中的中心地位，保证教学质量，必须明确教学工作职责，加强教书育人的责任感；必须建立教学秩序和教学管理规范，为此，特制定本规程。
开课条件
（一）开设课程的主要依据是教学计划。每学期开出的课程及学分学时应与教学计划一致。教学计划一经确定，院内任何单位或个人不得随意变动。教学计划的修订应由学院统一部署进行。教学计划执行过程中，如有某些课程确实需要调整，应由系（部）主任在课程开出前一学期提出调整意见，经主管副校长同意并报教务处备案后方可实行。
（二）教学大纲是课程教学的基本文件。列入教学计划的各门课程都必须具备教学大纲。教学大纲可以选用也可以自编，自编教学大纲应在课程开出前由系或组织有关教师编制。自编和选用的教学大纲均应经过系、部主任审核批准后方可执行。教学大纲确定后应在系建档存查且不得随意改动。如确需调整应由主讲教师提出意见，报系（部）主任审核批准后方可执行。
（三）教材是教学之本，必须根据教学大纲选、编教材。选用教材应根据学校教材管理办法的规定要求和程序，由系主任提出计划，报教务处核准备案。编写给本系学生使用的教材应在系（部）的统一组织下进行，并经学校审定。
（四）各类课程的基本开课条件是：
1、已确定主讲教师；
2、具备合适的教学大纲；
3、编、选好适用教材；
4、订出作业、考核或考试的可行安排；
5、做好实践环节方面的必要准备；
6、已制定好教学执行计划。
在开课之前，经系主任审定已确实具备上述条件方可开课。
（五）专业选修课程供该系的学生选修，原则上选修人数不足30人的不开设。公共选修课供全校学生选修，由教务处统一安排。
（六）根据教学计划中专业课程的需要开设的讲座，其讲座的内容由系审定，但不列入考核范围，不计算学分成绩。
任课资格
（七）教师应热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚教育事业，教书育人，为人师表，且具备国民教育系列研究生或大学本科毕业学历，有宽厚的专业知识和较强的教学能力。（八）新教师均应参加岗前培训，岗前培训的内容应当包括：学习党的教育方针政策；熟悉教师职责；了解有关教学管理的规章制度。凡未系统学过教育学、心理学的新教师，应进行自学并接受学校或教育部门组织的有关学科的考试。
（九）凡开课教师必须持有国家统一颁发的《教师资格证书》方可上岗。具备讲师或讲师以上职称的受聘教师，一般可以担任主讲教师。凡具有两年以上经验的助教，初步掌握教学方法，了解各个教学环节，已在校内陆续讲授过该课程的大部分章节内容，教学效果较好的教师，经系（部）、教务处审核同意，可以担任主讲教师。
（十）凡不具备第九条资格的教师和见习助教，不得担任主讲教师。因教学需要，且经主讲教师、教研室主任和系主任同意，可在指导教师或主讲教师指导下，讲授一门课程的部分章节。但在授课前，必须由其本人写出拟讲内容的全部讲稿，交主讲教师审阅，系主任批准，同时经过试讲，通过之后方能执教。
（十一）教学单位因教学工作需要，聘请校内行政人员承担某些教学任务的，按如下办法处理：
凡获得讲师或讲师以上职称，经系（部）聘请，及所在办、处单位负责人同意和校长批准，教务处备案，可以兼任相关课程的主讲任务，但要保证课程的规范化要求，同时又不得因兼课而影响本职工作。
（十二）因教学工作需要从校外聘请兼职教师的，由有关系（部）向人事处报送应聘人员材料，经人事处、教务处会审，并报校长批准后，方能正式聘用。
德育要求
（十三）本校在职教师应以教书育人为已任，崇教厚德，将教书与育人有机结合起来，认真负责地做好以下工作：
1、政治思想、道德品质、文明修养、治学态度等方面要严于律已，为人师表，做学生的表率。
2、要结合学科的特点，充分利用教学内容中的育人因素，将思想政治教育渗透到教学过程之中。
3、在各个教学环节当中，要严格要求学生，正确引导学生，注意纠正不良行为，培养学生优良的学风、考风、作风和职业道德。
4、要多接近学生，从思想、学习、生活、情操等方面关心爱护学生，鼓励学生立志、修身、博学、报国，作学生的良师益友。
（十四）政治理论和思想品德课教师，对帮助学生掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，树立科学的世界观、人生观和价值观，负有重大的责任。要坚持理论联系实际的原则，改革教学内容与方法，结合形势与政策及现代化建设和改革中的重大问题，正确引导，弘扬主旋律，同时注重培养学生判断、分析和解决实际问题的能力。
教学工作规范
一、课程教学
（十五）任课教师必须认真备课，要做到“四备”：备教材、备教法、备学生、备实验。要写出详细的教案。
（十六）在备课期间，要根据教学内容的需要，认真准备好与课程有关的实验装置、材料及选择好教学媒体（图表、幻类、录像、录音、多媒体课件等）。新开课程和新开课的教师应在充分备课的基础上，编写好教案或讲稿，作为实施教学的要素。
（十七）任课教师在实施教学之前还应做好下列工作：
1、填写好课程教学执行计划与教学进度表，由系审定后送教务处备案。
2、明确课外指导和平时考核的具体措施。
3、明确课程的参考书和有关参考资料。
以上三项开课伊始，应向学生宣布。
（十八）教师授课应做到“六认真”：认真备课、认真上课、认真答疑辅导、认真批改作业、认真考核课程、认真指导实习实训。
（十九）按计划开设的课程，一经开出，任课教师不得擅自增减课时或停课。确实需要增减课时的，应向学生所在的系提出书面申请，经系主任同意，报教务处批准后方可实行；如需停课，须经系主任同意，所停的课时应予事后补上。
（二十）如属年级或系要求停课，有关的年级或系应事先向教务处提出书面申请，经教务处与主管校领导审核同意后方可停课。停课期间如影响公共课教学，有关的系必须安排补课，以保证公共课的教学时数。
（二十一）教师要做好课堂的组织管理工作，上课要点名（不得只叫学号）或组织班干部检查出勤人数，严格执行纪律制度，管好课堂秩序，按时上、下课，并且如实记载教学日志。（二十二）教师执教时要做到衣冠整洁、仪表端庄、大方得体、言行文明。要讲普通话，禁止使用方言教学。
二、实践性环节
（二十三）无论是综合性的教学（如军事训练、公益劳动、实习、社会调查、综合考察等），还是专题性的实践教学（如实验、作文、语言训练、技能训练等），均应纳入专业教学计划。综合性实践教学，在实施之前应制订好切实可行的实施方案。实施方案应含有该项目的教学目的、内容、形式、地点、日程安排、指导教师、经费预算、考核办法等内容。
（二十四）属全校性的实践教学实施方案，由校主管部门制定，报主管校长批准后方可实施。各系负责制定本单位实践教学的实施方案，并最迟在活动开始前两周报教务处，经教务处核准备案后方可实施。
（二十五）参与实习、军事训练、劳动教育、社会调查、综合考察等教育活动的教师（导师），对所带学生的学习安排、业务指导、思想品德教育、鉴定考核、生活管理等负有全面责任。带队教师（导师）在活动开展之前，应认真制定好实施计划，并在活动过程中搞好组织管理，活动结束要进行总结、鉴定或评定成绩。活动过程中带队教师（导师）不得擅自放假。
（二十六）凡实验课都应拟定实验大纲。实验教师和实验员在上课前应按该课的要求认真设计、检查实验仪器设备的性能和材料的有效性，检查实验条件是否具备。指导实验应严格要求，实验进行过程中教师无特殊原因不得离开现场，以便及时解答或处理实验中出现的问题，实验完成后，要认真批改实验报告。对不符合要求的，应根据其实际情况要求学生重写实验报告或重做实验。
（二十七）教师组织学生进行计算机实习、利用语言实验室上课、观看教学录像等，事先应落实好上课场所，并按照教学要求组织实施。
（二十八）对课堂教学中的实践环节，任课教师不得以课堂讲授加以取代，或违反教学计划规定随意减少其时数。在实施这些环节的过程中，应认真准备，精心组织，坚持现场指导，努力提高教学效果。
（二十九）毕业论文、毕业设计是毕业生重要的教学环节，各系应在活动之前订出计划。要认真安排好指导教师，帮助学生选题，并加以指导和检查。考核工作要制订合理、科学的评分标准，克服评分的随意性和主观片面性。
三、课外辅导
（三十）任课教师应深入了解和掌握学生的学习情况，及时做好辅导、答疑等工作。各系应检查辅导工作的落实情况，关心学生课余学习，合理安排自修时间。
（三十一）各系要重视对学生课外学习和课余科技活动的指导。任课教师应指导学生选择参考资料、参考书和查阅文献资料，扩大知识面，培养学生对专业学习的钻研精神。
四、成绩考核
（三十二）按教学计划开出的所有课程，都应该规定学生在修读该课程时必须完成相应的作业。作业布置应适量，重点突出，注重学习成效。
（三十三）各系可根据本专业课程的实际向教师提出批改作业的明确要求，教师批改作业应认真、细致、保证质量。
（三十四）学生平时作业应作为学生修读该课程成绩考核的依据之一。教师应按照学校的要求或根据课程的特点，确定作业成绩所占期末考试平均成绩的比例。
对无故缺交作业超过作业总量三分之一的学生，教师应在期末考试前两周督促补交，否则取消其参加该课程考试的资格。
（三十五）系主任在期中和期末应抽查学生的作业本，以了解本系教师布置、批改作业和学生完成作业的情况，并对这一环节提出意见。
（三十六）各门考试科目，应按照学校考试管理的相关规定，认真抓好命题、考核、评分等环节的工作。
（三十七）大学英语、“政治思想理论课”、计算机文化基础（办公自动化）、高等数学、经济数学等公共教学课程由学校进行统一命题考试。监考人员除任课教师之外，不足部分由公共基础教学部安排其它教师或行政人员参加监考，要做到人员落实、责任明确、不得推诿。（三十八）各科的成绩评定与登记（更改）应按教务处的规定办法严格执行。评定成绩必须遵守实事求是、向学生负责的原则，不得马虎随意。
（三十九）课程考试结束三天内，按规定在教务管理系统中录入学生成绩，同时把纸质学生成绩登记表、试卷、课程考核登记册、教学日志、考试质量分析表、课程教学总结等教学材料交到各系，并办理好交接手续。
教学考评
（四十）考核教师的教学工作，要以教师的教学态度、工作纪律、教学能力、教学工作量、教学方法和教学成果为主要内容。考核要着眼于实际的教学活动和各方面的实绩。
（四十一）听课和各种教学检查活动是考核教师教学工作的主要方法。各级考核人员必须认真开展听课活动，积极开展教学检查活动和教学评估、课程评估工作。
（四十二）教师在教学过程中，应力求避免发生因违反教学规范所导致的教学事故。各系对教师出现的教学事故可依照《私立华联学院教学事故认定及处理办法》的规定进行查实认定。（四十三）任课教师发生教学事故者，给予如下处理：
1、一学期发生教学事故一次者，由系领导给予批评教育；情节极其严重者以辞聘处理；
2、一学期发生两次教学事故者，给予全校通报批评，酌扣酬金；情节严重者以辞聘处理；
3、一学期发生三次教学事故者，予以辞聘。
（四十四）经检查考核，确认教师有下列情况之一且改进不明显者，学校有权更换其工作或辞聘：
1、对教学工作不负责任，教学水平低，效果差，学生强烈不满者；
2、在教学过程中，政治思想或道德品质有严重问题者；
3、其它严重违反教学规章情况者。
附 则
（四十五）本规程适用于全日制专科的教学工作，其他层次和类别的教学工作可参照执行。
（四十六）本规程自公布之日起执行，由教务处负责解释。
